definícia kritického čítania
V školách a vzdelávacích centrách sa deti učia čítať, písať, používať matematické operácie a získať vedomosti zo všetkých druhov predmetov. Každá oblasť znalostí je bezpochyby dôležitá. Čítanie má ale zvláštny význam, pretože ovplyvňuje všetky predmety. V matematike, histórii alebo prírodných vedách sa musí čítanie používať ako prostriedok na získanie adekvátneho porozumenia obsahu.
Čítanie je intelektuálna zručnosť, ktorú väčšina detí dosiahne po určitom čase tréningu. Čítanie sa časom stáva zložitejším; začlenenie širšej a špecializovanejšej slovnej zásoby.
Dalo by sa povedať, že väčšina populácie vie čítať, ale nie každý rozumie tomu, čo číta. K tomu je potrebné kritické čítanie. Spočíva v hlbokom porozumení čítaného textu alebo dokumentu. Aby si to získal, je
Je potrebný vysoký stupeň zrelosti a školenia.
Kritický čitateľ je ten, kto vedie dialóg s textom. Vie, ako plynulo interpretovať všetky informácie. Kritické čítanie tiež znamená, že čitateľ debatuje so slovami. V jeho činnosti je kritický prístup a neobmedzuje sa iba na zostavovanie slov. Tento kritický prístup si vyžaduje mnoho predchádzajúcich čítaní. Analytické schopnosti sú kľúčové pri kritickom čítaní.
Text môže mať zložitú štruktúru. Jeho obsah má niekedy dvojaký význam. Existujú slovné hry, výrazy v latinčine alebo v iných jazykoch, populárne registre, citáty a nakoniec majú slová v texte rôzne prístupy. Preto, ak chceme byť zruční v čítaní, je potrebné, aby mal kritický charakter schopný spochybňovať obsah. Nezabudnite, že autor má vo svojej správe zmysel (informovať, komentovať, debatovať, analyzovať ...) a čitateľ musí pochopiť, čo je jej skutočným zámerom. Môže sa stať, že nekritické čítanie vedie čitateľa k záverom, ktoré sú opačné ako závery textu.
Ak sa kritické čítanie neuskutoční, dôjde k zjavnému ochudobneniu čítania. Z tohto dôvodu hovoríme o fenoméne funkčnej negramotnosti, teda o ľuďoch, ktorí síce vedia čítať, ale nedokážu správne asimilovať význam textov.
