definícia technickej školy
Vo vzdelávacej oblasti existuje široká škála stupňov, cyklov a programov. Ide teda o materskú školu, vzdelávanie v ranom detstve, úrovne povinného vzdelávania, stredné, vysoké školy alebo odbornú prípravu. Posledne menovaný je známy pod menom konfesia, technická škola. Cieľom tejto akademickej možnosti je pripraviť študentov na prístup k práci.
Všeobecne platí, že tieto školy majú školiace programy, v ktorých existuje kombinácia teoretických a praktických vedomostí.
Výcvik práce sa neprestal vyvíjať
V dielňach priemyselnej revolúcie bola postava učiteľa a učňa. Neexistovalo formálne akademické vzdelanie, pretože v tom čase neexistovalo povinné vzdelanie. Učni začali roky obchodovať a nakoniec sa z nich stali dôstojníci a páni.
Technická príprava zaznamenala kvalitatívny skok, keď sa školská dochádzka stala rozšíreným javom. Prvými vzdelávacími centrami zameranými na svet práce boli školy umeleckých remesiel. Po absolvovaní základnej školy nastúpil do týchto stredísk a po približne piatich rokoch získal osvedčenie o spôsobilosti na prácu. Tento model sa vyvíjal a v 20. storočí vznikol koncept technickej školy.
Cieľom bolo a je školenie technikov pre rôzne priemyselné odvetvia. Ako základné pravidlo sa časť školenia získava vo firmách a zvyšok v učebni. Na tomto školení sa kladie dôraz na vedecko-technické poznatky a v pozadí sú zahrnuté humanistické predmety.
V dvadsiatom storočí boli najbežnejšie kvalifikácie: technik v oblasti mechaniky, elektriny, civilných alebo námorných stavieb alebo chémie. V súčasnosti sa odborné vzdelávanie stalo vysoko špecializovaným, pretože je nevyhnutný proces adaptácie na technologickú revolúciu a meniaci sa svet práce.
Vzdelávanie a práca
Všeobecný prístup technických škôl spočíva v nájdení rovnováhy medzi dvoma aspektmi: školením jednotlivca a jeho prispôsobením sa svetu práce. Vzdelávacia ponuka centra odborného vzdelávania nemôže ignorovať realitu sveta práce.
Odkrytý dvojčlen predstavuje všetky druhy výziev. Po prvé, nie je ľahké predvídať, aké budú potreby trhu práce v nasledujúcich 10 až 15 rokoch. Na druhej strane musí akademické školenie technickej povahy obsahovať humanistické programy, ktoré poskytujú hodnoty a princípy, nielen technické schopnosti.
Stručne povedané, školiace programy technických škôl musia vyvážiť tri aspekty:
1) záujmy štátu v súvislosti s odbornou prípravou občanov,
2) obchodné záujmy a
3) záujmy občanov.
Foto: Fotolia - veda
