definícia detstva
To sa nazýva detstvo do obdobia života človeka, ktoré končí približne v 7 rokoch veku, keď sa chystá vstúpiť do ďalšej takzvanej puberty.
Za detstvo sa považuje kľúčový okamih v živote každého človeka, pretože práve tam sa formuje emocionálna a intelektuálna podpora človeka, toto sú tie, ktoré budúci úspech alebo neúspech jednotlivca bude závisieť od dospelosti. Pomysli na to, keď niekto povie „taká vec ma poznačila ako dieťa“ ... No, toto mám na mysli a je to niečo, čo vo veľmi málo prípadoch môžeme vidieť v iných životných etapách, ako je napríklad dospelosť, pri ktorej má človek tendenciu byť oveľa ostrieľanejší a má viac chrbta, aby prekonal niektoré extrémne situácie.
Včasná stimulácia, didaktické hry a blízkosť dieťaťa k pedagogickým nástrojom mu umožňujú pripraviť sa na štart do školského života, ktorý sa začína v troch alebo štyroch rokoch. Tieto činnosti môžu mať na starosti rodičia alebo odborníci v pedagogike, ktorí môžu rodičom radiť alebo delegovať na týchto odborníkov výchovný začiatok detí.
A práve kvôli tejto situácii slabosti sú vždy hlavným záujmom a dôrazom na ochranu a boj za prítomné deti, ktoré kvôli svojej nevine nemajú dostatok zbraní na to, aby sa mohli brániť napríklad proti týraniu dospelých. práva dieťaťa. To je práca vykonaná mnohými mimovládnymi organizáciami, napríklad UNICEF, ktorá má pri svojej práci podporu OSN a je z tohto dôvodu asi najznámejšou v tejto oblasti.
Navyše, aj z tohto nadnárodného orgánu (keďže je zložený z rôznych národov) vyšla Deklarácia práv dieťaťa, ktorá obsahuje desať článkov a v každom z nich sú zabezpečené odlišné práva v súvislosti s liečením, vzdelávaním , zdravie, bývanie, primárna starostlivosť, identita, medzi ostatnými. Rovnako ako UNICEF, aj mnoho ďalších mimovládnych organizácií prostredníctvom svojich sietí dobrovoľníkov zameriava prácu na rôzne problémy spojené s deťmi v niektorých aspektoch uvedených v právach. Inými slovami, tieto mimovládne organizácie bojujú a vytvárajú priestor pre význam práv detí.
V mnohých krajinách navyše existuje viac konkrétnych zákonov ako deklarácia OSN, ktorá tiež uvádza, aké ďalšie práva sú deťom vlastné, a preto by ich mali využívať. Z týchto hľadísk sú deti predmetom práv, a preto musí spoločnosť nielen zabezpečiť práva detí, ale aj dať im hlas, aby sa vyjadrili vo vzťahu k nim, svojim potrebám a účasti na živote spoločnosti.
Ale samozrejme, nech je ich práca akokoľvek dobrá, nežije ani s UNICEF, takže práca, ktorú v tomto ohľade robia rodičia dieťaťa, ako aj bezprostredné rodinné prostredie, strýkovia, starí rodičia a učitelia už v čase, keď je chlapec školského veku.
V posledných rokoch sa diskutuje o korešpondencii poplatkov za vzdelávanie rodičmi. Pri mnohých príležitostiach je celé vzdelávanie delegované na učiteľov, ktorí sú v skutočnosti sprostredkovateľmi pre deti, aby spoznali a zatkli skutočný svet. Rodičia to však tiež uľahčujú, a to aj v oveľa hlbších a podstatnejších aspektoch, ako sú hodnoty, zvyky a postoje dieťaťa.
Médiá si zaslúžia samostatný odsek, pretože na rozdiel od toho, čo sa stalo s deťmi z dávnych čias, je dnes veľmi blízky vzťah, ktorý si dieťa nadviaže s televíziou, obrovský, napríklad niekedy dokonca trávi viac času v spoločnosti tohto rodiča ako rodičov, ktorí môžu pracovať celý deň. Preto je tiež potrebné, aby okrem toho, že otec dokáže stanoviť určité limity, ako sú napríklad časové plány, ktoré mu majú byť vystavené, prostredie si uvedomilo túto formujúcu úlohu, ktorú vykonáva aj u mnohých detí na svete.
