definícia inteligencie
Spravodajstvo je schopnosť zvoliť si spomedzi niekoľkých možností najúspešnejšiu možnosť riešenia problému. V tomto zmysle sa dá odlíšiť od múdrosti, pretože tá predstavuje iba nahromadenie vedomostí, zatiaľ čo inteligencia znamená čo najlepšie využitie predchádzajúcich poznatkov. O tom, ako zistiť kvalitu inteligentného života, sa však veľa diskutovalo.
Inteligencia je vlastnosť, ktorú majú všetci ľudia, aj keď nie každý z nás ju môže mať rovnako stimulovane a rozvinutým spôsobom. Z tohto dôvodu je včasná stimulácia detí medzi prvým rokom života a piatimi rokmi rozhodujúca, aby potom mohli od šiesteho roku veku čeliť fáze učenia, ktorá sa začína na základnej škole.
Inteligencia nie je len „veľa vieme“ (už sme ju rozlíšili v súvislosti s múdrosťou), ale ide aj o to, aby boli naše vedomosti a schopnosti v stávke pri všetkých činnostiach nášho každodenného života, a preto sme bytosti schopní ľudia čeliť prekážkam, ktoré môžu spočívať v riešení matematických problémov, správneho prejavu na verejnosti alebo úspešných ekonomických operácií.
Najčastejšie používaným kritériom je takzvané „IQ“.. Pozostáva z testu vykonaného na meranie kognitívnych schopností človeka na základe jeho veku. Získané výsledky v priebehu rokov vykazovali nárast, takže bolo potrebné upraviť metódy bodovania. Je potrebné poznamenať, že prvý zverejnený test tohto typu bol spôsobený potrebou identifikovať študentov, ktorí majú ťažkosti s uspokojením školských požiadaviek, aj keď ako je známe, neskôr bol použitý na zistenie tých študentov, ktorí vynikli a odchýlili sa od priemeru. „ICQ“ (skratka IQ) je veľmi populárny test, aj keď má tendenciu kritizovať aj svoju hodnotiacu stupnicu. V každom prípade ho napríklad vzdelávacie inštitúcie môžu použiť ako metódu na výber alebo hodnotenie intelektuálnych schopností svojich študentov (alebo uchádzačov o štúdium) bez nutnosti prístupu k iným metódam, ako sú napríklad cykly základného vzdelávania alebo zvyšovanie úrovne vedomostí.
Novou alternatívou k týmto hodnoteniam je alternatíva Howarda Gardnera, ktorý rozlišuje rôzne typy inteligencie: logická a matematická inteligencia, čo znamená použitie zručností súvisiacich s aritmetikou a logikou; jazyková a slovná inteligencia, ktorá spočíva v správnom používaní jazyka; naturalistická inteligencia, čo je schopnosť vedecky pozorovať prírodné prostredie; intrapersonálna inteligencia, čo je naša schopnosť zvážiť naše činy; interpersonálna inteligencia, ktorý spočíva v spoločenskom vzťahu; vizuálna a priestorová inteligencia, ktorá je spojená s predstavivosťou a tvorbou prostredníctvom obrazov; telesná inteligencia, ktorá spočíva v schopnosti športovať a fyzickej šikovnosti; a nakoniec, hudobná inteligencia, čo je schopnosť vyjadrovať pocity pomocou hudby.
Mnoho z týchto inteligencií človeka je testovaných psychológmi a inými odborníkmi v čase, napríklad pri analýze uchádzača o zamestnanie. Na to nestačí iba rozsiahly študijný plán štúdií a pracovných skúseností, ale aj výkon tímovej práce, kontrola emócií, schopnosť hovoriť na verejnosti a vyjadrovať myšlienky a schopnosť prekonávať problémy alebo konflikty. Prostredníctvom skrytých testov, ako sú kresby, piesne alebo čítanie textov, je možné hodnotiť postoje a schopnosti človeka vo vzťahu k emóciám, slovným prejavom, skutkom a duševným schopnostiam.
Nové perspektívy týkajúce sa hodnotenia intelektu sú nepochybne oveľa komplexnejšie a úplnejšie, vyhýbajúc sa obmedzeniu na logickú a matematickú rovinu; v skutočnosti možno emocionálnu inteligenciu považovať za dôležitú alebo dôležitejšiu, pokiaľ sa týka nás, našich rovesníkov a nakoniec nášho blahobytu. S naliehavými problémami stresu, rodinných a párových vzťahov, tímovej práce a iných situácií dnešného života sa emocionálna inteligencia stala disciplínou podporovanou psychológmi a terapeutmi, pokiaľ umožňuje identifikovať, riadiť a kontrolovať emócie a postoje, ktoré sa vyhýbajú konfliktom, a potom umožniť prekonať traumy a osobné problémy, a to aj vo vzťahu k rodine, pracovnému prostrediu alebo všeobecne akémukoľvek sociálnemu prostrediu.
