definícia pedagogiky
Pedagogika sa nazýva veda zodpovedná za štúdium vzdelávania ako sociálneho fenoménu. Termín je odvodený z gréckych koreňov „paidos“ (dieťa) a „gogía“ (šoférovať); V starovekom Grécku bol pedagóg skutočne otrokom, ktorý mal na starosti vzdelávanie detí. C.časom slovo získava nové nuansy, až kým sa nestane disciplínou zodpovednou za efektívny prenos poznatkov. Takto musí mať každá osoba integrovaná do učiteľského poľa vedomosti v tejto oblasti.
Je potrebné poznamenať, že existuje niekoľko starovekých civilizácií, okrem gréckych, ktoré kládli veľký dôraz na rozvoj typu vzdelávania podľa toho, čo považovali za svoje potreby a potreby skupiny. Dá sa tak pomenovať Egypt, India, Čína, starí Židia atď. Vo všetkých bolo náboženstvo veľmi dôležité a bola k nemu pridaná matematika, filozofia, umenie atď.
Napriek tomu Pedagogika ako disciplína začala svoju dráhu v 19. storočí, aby sa etablovala v 20. storočí, a uprostred nej prijala širokú škálu trendov: tradičná pedagogika, v ktorej aktívnu úlohu zastáva učiteľ a študent je iba príjemcom vedomostí; aktívna pedagogika, v ktorom má študent aktívnu úlohu a učiteľ je predovšetkým vodičom; plánované vyučovanie, v ktorej hrá technológia zásadnú úlohu; konštruktivizmus, ktorá zdôrazňuje zodpovednosť jednotlivca za svoje vlastné učenie; a nakoniec, nedirektívna pedagogika, v ktorom je pedagóg motivátorom, ktorý vytvára problémové situácie, ktoré treba riešiť.
V spoločnosti, ktorá sa neustále vertiginálnym spôsobom mení, má vzdelávanie zásadnú úlohu pri prispôsobovaní jednotlivca, preto je dôležitý aj spôsob jeho prístupu.. Akýkoľvek trend v šírení vzdelávania musí vždy brať do úvahy motiváciu, ktorú sa musí človek učiť, a to vždy súvisí so zlepšovaním kvality jeho života.
