definícia spoločného hodnotenia
The Spoločné hodnotenie Pozostáva z hodnotenie výkonu študenta pozorovaním a stanovením vlastných spolužiakov. Vyššie uvedený typ hodnotenia sa ukazuje ako skutočne inovatívny, pretože navrhuje, aby sa samotní študenti, ktorí majú poslanie učiť, umiestnili na chvíľu do učiteľovej kože a zhodnotili vedomosti, ktoré získal spolužiak. tiež sa museli učiť včas.
Táto spätná väzba, ktorú nám tento typ hodnotenia navrhuje, sa usiluje a má tendenciu zlepšovať učenie, pretože povzbudí študentov, aby sa cítili skutočne účastníkmi procesu zadržiavania obsahu a nielen obyčajnými asistentmi triedy, Spoločným hodnotením sa navrhuje, aby sa študenti podieľali na vlastnom procese učenia sa a na zvyšku spolužiakov prostredníctvom vyjadrenia kritického úsudku o práci ostatných..
Niektoré úvahy, ktoré by sa mali brať do úvahy v čase vzájomného hodnotenia, sú áno alebo áno, sú tieto: ak čakal na splnenie úlohy, komunikuje a aktívne sa zúčastňuje, to znamená, navrhuje nápady, zdieľa vedomosti a tiež nápady, ak bol zodpovedný, staral sa o obohatenie a zdokonalenie úlohy tímu, ktorého sa musel zúčastniť, ak komunikoval zreteľne, precízne, stručne a srdečne so zvyškom svojich kolegov, prijímal protichodné názory a vytváral vlastné nápady a vlastnú reflexiu tím, ktorý analyzuje jeho výkon a problémy, ktoré by mohli napríklad zlepšiť jeho dynamiku.
Často sú zmätení, takže stojí za zmienku, že koevaluácia nemá nič spoločné s vlastné hodnotenie, pretože v druhom prípade je to sám, kto hodnotí nadobudnuté vedomosti a odráža ich, na druhej strane, ako sme už spomenuli, na spoločnom hodnotení sa zúčastňujú všetci študenti, ktorí tvoria tím.
