definícia učenia
Slovo učiť sa je pojem, ktorý úzko súvisí s získavanie vedomostí a zaznamenávanie údajov a informácií v našom mozgu.
Proces, prostredníctvom ktorého sa získavajú vedomosti
Aj keď je táto činnosť spájaná najmä s ľuďmi, musíme tiež povedať, že zvieratá majú schopnosť učiť sa správanie na základe výučby ich majiteľov alebo odbornej prípravy odborníkov.
Spravidla ho používame v dvoch významoch, na jednej strane, na zodpovedanie získanie vedomostí o niečom, téme, otázke, medzi inými.
A na druhej strane to používame na vyjadrovanie fixácia niečoho, zvyčajne údajov, konkrétnych informácií, časti textu, okrem iného, v našej pamäti.
Neustále a progresívne učenie
Ľudský mozog je špeciálne navrhnutý a pripravený na asimiláciu všetkých druhov poznatkov, pričom sa dá naučiť rôznymi spôsobmi, napríklad priamym pozorovaním, uvažovaním, štúdiom, v interakcii s pármi, medzi hlavnými módmi.
Ľudia žijú neustálym učením sa problémov.
Ľudia prichádzajú na svet bez vedomostí, keď sa narodíme, nemáme žiadne vedomosti, postupne ich získame experimentovaním, čo nás učia naši rodičia a zvyšok nášho prostredia.
Je potrebné poznamenať, že ľudia sa nielen učia školské predmety, ale počas celého života sa učíme aj rôzne ďalšie problémy, ako sú: hodnoty, správanie, aktivity, ktoré sú výsledkom navštevovania školy, univerzity, okrem iných vzdelávacích inštitúcií, ale aj pozorovanie, skúsenosti, štúdium, interakcia s druhým a zdôvodnenie každého jednotlivca.
Medzitým voláme ako učenie do proces, od ktorého sme schopní získať vedomosti, zručnosti a tiež tieto modifikovať s poslaním dosiahnuť vďaka zmene pokrok, a bezpochyby učenie vyniká ako jedna z najvýraznejších mentálnych schopností ľudí, zvierat a umelej inteligencie.
Na škole sa teda neučíme všetko, ale musíme zdôrazniť, že vo vzdelávacích inštitúciách a na rôznych úrovniach navrhovaných vo formálnom, počiatočnom, základnom, strednom a vysokoškolskom vzdelávaní sa ľudia učia konkrétne vedomosti o rôznych predmetoch, ktoré im umožnia rozvíjať, rásť a tiež byť schopní rozhodovať a vyjadrovať názory na rôzne problémy, pretože majú vedomosti o presne najrôznejších témach.
Dôležitosť vzdelávania pre pokrok človeka
Prístup k vzdelaniu je veľmi dôležitý pre pokrok a rozvoj každej osoby, bez uspokojivého zaškolenia v tomto ohľade budú ľuďom chýbať príležitosti a budú v nepriaznivej situácii v porovnaní s ostatnými, ktorí mali primeraný prístup k školskému vzdelávaniu.
Krok za krokom je ľudské učenie viac-menej také: vedomosti získame, potom ich spracujeme, nasleduje porozumenie a nakoniec vedomosti, ktoré sa naučíme, použijeme.
Výsledok vyvolaný určitým učením sa dá ľahko pozorovať z pozorovania nového správania alebo z variácií niektorých správaní.
Podľa pozitívnych výsledkov, ktoré v tejto súvislosti priniesli viaceré štúdie zaoberajúce sa touto problematikou, je pri dosahovaní výrazného pokroku v procese učenia rozhodujúce opakovanie niektorých činov a sklonov.
Znalosti sú veľmi dôležité najmä pri získavaní príležitostí v pracovnom živote, potom a v každom prípade je potrebné, aby štát podporoval školskú dochádzku u ľudí a zaoberal sa hlavne tými, ktorí majú menej zdrojov a ktorí sú často vystavení situácii veľkej zraniteľnosti, ktorá odďaľujú ich od štúdia a približujú im zlé návyky a prečo tiež nepracovať od útleho detstva, čo je skutočnosť, ktorá štúdiu chvíľu trvá.
Dobrá vzdelávacia politika musí počítať s tým, že každý má so svojimi sociálnymi rozdielmi možnosť dostať sa k učeniu, pretože to zabezpečí rovnaké možnosti v živote.
Slovo learn predstavuje rôzne synonymá, ktoré možno použiť na jeho miesto, alebo naopak, ako napríklad: učiť sa, kultivovať, študovať ....
Medzitým oponuje koncepciám ako: ignorovať a zabudnúť, pretože ktokoľvek ignoruje alebo zabudne, nemá vedomosti a informácie, ktoré sú uložené včas.
